以評促教 激活教學(xué)新動能

為進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，精準(zhǔn)把脈教學(xué)實況，教務(wù)處于6月16日在二實訓(xùn)樓階梯教室組織開展了2024-2025學(xué)年第二學(xué)期的學(xué)生評教活動。本次活動覆蓋全校9個教學(xué)單位、39個班級，共有195名學(xué)生代表參與，有效反饋率達(dá)95%，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。

評教現(xiàn)場，學(xué)生們通過紙質(zhì)問卷對任課教師的課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、師德表現(xiàn)三大維度展開多角度評價。教務(wù)處處長助理冉文瓊在動員講話中強調(diào)：“同學(xué)們每一份客觀評價，都是教師調(diào)整教學(xué)、學(xué)校優(yōu)化管理的關(guān)鍵參考”，并深入闡釋學(xué)生評教對構(gòu)建“以學(xué)生為中心”質(zhì)量保障體系的核心價值。

評教過程中，學(xué)生教學(xué)信息委員會成員全程巡場答疑，確保流程規(guī)范。評教表回收環(huán)節(jié)進(jìn)行了兩次復(fù)核：先由班級領(lǐng)隊核查漏填錯填，再由委員會成員復(fù)核問卷數(shù)量、教師名單一致性及異常評價，以此筑牢數(shù)據(jù)質(zhì)量防線。

學(xué)生評教是教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)管理的關(guān)鍵一環(huán)。未來，將會持續(xù)優(yōu)化評教機(jī)制，深化“以評促教、以評促學(xué)”效能，推動形成教與學(xué)良性互動的育人生態(tài)，助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。