為進一步加強學校學生干部隊伍建設，提高學生干部組織管理、溝通協(xié)調、團隊協(xié)作能力，幫助學生干部明確角色和職責，更好地為班級為同學們服務，我校在12月5日和12日分兩次在二實訓樓階梯教室舉辦學生干部培訓班。各班班長、團支部書記等干部同學共計200余人參加，學生工作處及校團委具體組織承辦本次學生干部培訓。

團委書記、學生工作處副處長劉興科老師以《學生干部的角色定位與職責》為內容開啟本次培訓授課。他強調學生干部要有良好的責任心，具備守正、務實、擔當、奉獻的優(yōu)秀品質，還要精誠團結、共同成長、追求卓越、全面發(fā)展。他要求全體學生干部要堅定理想信念，不斷提升綜合素質，充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，聚焦學生需求，增強服務實效，在工作的過程中要多觀察、多積累、多總結，用細心、愛心與責任心服務學生。

機電工程系分管學生工作的主任助理張妮老師以《團隊合作與領導力培養(yǎng)》為培訓內容，強調團隊之間積極溝通協(xié)調，學會共同合作，互幫互助，不斷培養(yǎng)團隊合作精神和協(xié)作能力，不斷增強團隊的凝聚力。

團委干事包佩老師以《團員發(fā)展與教育管理》為培訓內容，圍繞“高校團員學習教育工作，在團組織中茁壯成長，在團組織的引導下積極開展校園文化活動”三個板塊進行深入講解。深入分析高校共青團員教育管理的方法和策略，強調高校共青團員在新時代應肩負的責任與使命，在學習與實踐中成長。

心理咨詢室趙鑫鑫老師以《心理健康與自我調適》為培訓內容，從大學生常見心理問題、如何擁有健康的心理和健康的身體、學生干部該怎么在心理健康活動中發(fā)揮作用展開講述。

學生工作處吳靜老師以《溝通協(xié)調與沖突解決技巧》為培訓內容，以沖突的定義、無效溝通、有效溝通、溝通的技巧及宿舍矛盾案例，提出學生干部應認識自身情緒，及時察覺自己是否出現(xiàn)憤怒、焦慮、沮喪等負面情緒，理解它們可能對溝通和問題解決產生的影響。

學生工作處王豪老師以《衛(wèi)生與安全管理》為培訓內容，以近期大學校園發(fā)生的安全事故、日常安全管理要求做了闡述，對校內衛(wèi)生的規(guī)定和變化做了要求和評價。

此次學生干部培訓班不僅為學生干部們搭建了一個學習與交流的平臺，更是一次深刻的思想洗禮和素質提升。通過集中培訓，學生干部們明確了自身職責與目標，提高了班級管理水平與管理能力，增強了為班級、為同學服務的信念與決心，為后續(xù)班級工作的開展打下了良好的實踐基礎。這次學生干部培訓班的舉辦，是學校加強自身內涵建設、豐富校園文化的一次具體體現(xiàn)，更是學校思政建設的大延伸，是學校“三全育人”工作的具體實踐。對于提升學校整體管理水平，尤其是學生管理水平的提高具有十分積極的推動作用。

學生干部培訓結束后，同學們紛紛發(fā)表在培訓中的所獲所思所感。

機電工程系機電設備技術專業(yè)23級機電7班班長王磊說：在培訓中，我學會了如何高效溝通與團隊協(xié)作，增強了領導力和組織協(xié)調能力，讓我深知只有良好溝通才能更好地開展班級管理服務。通過這次培訓，我深刻體會到責任與擔當?shù)闹匾裕钗也粩嗯Γ瑸榧w貢獻自己的力量，成為同學們信賴的好干部。

健康管理產業(yè)學院24級中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)班長朱陽鳳說：這次培訓學習，使我對心理健康教育方面的知識從少到多，由淺入深。我認識到健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且也包括心理方面沒有任何問題。

基礎教學與公共管理系23級嬰幼兒5班生活委員毛伍支說：作為生活委員遇到沖突時，要積極傾聽對方講話，保持冷靜和禮貌，心平氣和地解決矛盾。