12月26日下午，我校在二實訓樓四樓會議室召開2024年第10次理論學習中心組（擴大）學習會。會議邀請攀枝花學院馬克思主義學院副教授何悅圍繞深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述作主題宣講。會議由學校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處處長余晉主持。

何悅從“第一標準”“兩次全國教育大會”“三個牢固樹立”“四有好老師、四個引路人”“教育家精神”“九個堅持”等六個方面系統(tǒng)梳理、深入解讀了習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學內(nèi)涵和豐富價值，從歷史與現(xiàn)實的經(jīng)緯度，用黨的奮斗歷程、共產(chǎn)黨人的理想信念、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時代楷模的感人事跡等方面生動且具體的案例，闡釋了習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的內(nèi)在聯(lián)系性和時代必然性，深入淺出地論證了習近平總書記關(guān)于教育的重要論述是源自于中國共產(chǎn)黨的初心使命，源自于中華民族源遠流長的優(yōu)秀文化傳承，源自于教育事業(yè)為黨育人、為國育才的時代要求。深刻揭示了教育強國建設(shè)何以作為強國復興偉業(yè)先導任務、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐的底層邏輯，并結(jié)合生動的事例、數(shù)據(jù)闡釋了中國特有的教育家精神的核心要義。

會上，中心組成員圍繞宣講主題，結(jié)合工作實際進行了交流發(fā)言。大家表示，作為新時代的高校教育工作者，要弘揚教育家精神，將“小我”融入“大我”，將個人理想追求融入民族復興偉大征程，融入教育強國夢；要全面加強黨的領(lǐng)導，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅持立德樹人，切實回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；要聚焦教育、科技、人才三位一體發(fā)展，服務區(qū)域經(jīng)濟社會進步，努力產(chǎn)出標志性成果，把“躬耕教壇、強國有我”落到實際行動上，在強國建設(shè)的偉大歷史進程中展現(xiàn)新?lián)敗⑿伦鳛椤?/p>

會議要求，要進一步認真學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，將其學深悟透，應用到教育教學實踐行動中。把四有好老師作為職業(yè)目標，堅持發(fā)揚教育家精神，任何時候都做到“九個堅持”。

會議強調(diào)，我校全體教師要緊跟時代步伐，爭做四有好老師，努力當好學生的引路人，堅守師德師風底線不動搖，堅持“立德樹人”根本任務不動搖。在教育強國、教育強省的時代大潮中貢獻青春力量。

全體教職工參加了學習會。