2024-2025學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，為確保教育教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，全力保障新學(xué)期教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。2月24-25日，我校由教務(wù)處、各二級(jí)教學(xué)單位組成的聯(lián)合教學(xué)督導(dǎo)組，采取不定時(shí)巡查方式，深入課堂開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。此次督導(dǎo)聚焦教學(xué)運(yùn)行、師生狀態(tài)、課堂質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深層次把控教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)工作筑牢堅(jiān)實(shí)后盾。

在督導(dǎo)教學(xué)運(yùn)行方面，督導(dǎo)組進(jìn)行了系統(tǒng)布局，全鏈條督導(dǎo)各教學(xué)班級(jí)和任課教師的課堂情況。重點(diǎn)督查學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象，以及教師遲到、提前下課、擅離崗位、課堂懈怠、教學(xué)內(nèi)容安排不合理等問(wèn)題，致力于營(yíng)造良好的教學(xué)秩序。從督導(dǎo)情況來(lái)看，除部分特殊教師未能攜帶教學(xué)資料外，大部分教師都能攜帶教學(xué)資料開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)運(yùn)行整體正常。不過(guò)，部分學(xué)生課堂玩手機(jī)現(xiàn)象依然屢禁不止，需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，進(jìn)一步優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)氛圍。

督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人在檢查中強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持“以督促改、以導(dǎo)促建”的理念，將督導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力。下階段，學(xué)校將持續(xù)完善"督導(dǎo)-反饋-改進(jìn)"質(zhì)量循環(huán)體系，發(fā)揮好完善院系兩級(jí)督導(dǎo)作用，有針對(duì)性的開(kāi)展問(wèn)題督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。積極推動(dòng)形成"教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)促教風(fēng)"的良性循環(huán)，提高教學(xué)秩序質(zhì)量，為學(xué)院教學(xué)的健康發(fā)展提供了有力支持。

此次開(kāi)學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作，充分展現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，不僅為新學(xué)期教學(xué)工作的順利起步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入了源源不斷的強(qiáng)勁動(dòng)力，助力學(xué)校在教育高質(zhì)量發(fā)展之路上穩(wěn)步前行。