為深入貫徹全國全省教育大會精神，進一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升專業(yè)建設(shè)水平和教育教學質(zhì)量，4月24日下午，我校在實訓(xùn)樓二樓演講廳舉行了“對標新雙高，打造金專業(yè)”專業(yè)負責人說專業(yè)展示活動。學校書記、省督導(dǎo)專員萬輝君，副書記、執(zhí)行校長趙海林，副校長李玉德、鄒永亮出席活動，各處室、二級教學單位負責人及全體專兼職教師參加活動。

副校長李玉德致辭。他指出，專業(yè)建設(shè)是學校發(fā)展的生命線，要以“雙高計劃”為指引，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造一批具有示范引領(lǐng)作用的“金專業(yè)”。在專業(yè)建設(shè)中要“三強化”，一是強化對標意識，精準對接行業(yè)標準；二是強化特色凝練，形成差異化競爭優(yōu)勢；三是強化改革動能，推動課程、師資、實踐教學體系全面升級。

在學校二級教學單位開展說專業(yè)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推出9名專業(yè)負責人參加學校匯報展示活動。他們依次登臺，以PPT展示形式，聚焦“專業(yè)定位與特色、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系、師資團隊建設(shè)、教學資源、建設(shè)成效”等核心維度，用詳實的數(shù)據(jù)、真實的案例，深入剖析專業(yè)優(yōu)勢與挑戰(zhàn)。人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)提出“崗課賽證訓(xùn)創(chuàng)”的六位一體的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，依托產(chǎn)教融合基地推進技能型人才的培養(yǎng)；數(shù)智媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建“項目化教學+實戰(zhàn)化運營”育人模式；中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)突出“醫(yī)教協(xié)同”，聯(lián)合米易縣人民醫(yī)院開發(fā)“智慧康養(yǎng)”教學案例庫。各位專業(yè)負責人的匯報既展現(xiàn)了對標“新雙高”指標的理性思考，又突出了服務(wù)攀西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實踐探索，彰顯了我校專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新活力。

學校書記、省政府督導(dǎo)專員萬輝君教授在總結(jié)點評中對專業(yè)負責人的表現(xiàn)給予高度評價并指出了存在的不足，他圍繞“金專業(yè)”的內(nèi)涵建設(shè)提出四點意見：一是各專業(yè)要緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略的脈搏，將專業(yè)建設(shè)與國家需求緊密結(jié)合，瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，主動服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟催生的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)、新技能，精準了解攀西地區(qū)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求，制定具有前瞻性和生命力的專業(yè)規(guī)劃，確保專業(yè)發(fā)展方向與國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相契合。二是要塑造專業(yè)品牌，推進專業(yè)建設(shè)特色發(fā)展，結(jié)合專業(yè)特點，對標省內(nèi)外高水平建設(shè)院校，對專業(yè)定位、培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式等進行深度分析，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，深化產(chǎn)教融合，鑄就專業(yè)底蘊，確保學生掌握的知識和技能與市場需求相匹配，深入總結(jié)提煉專業(yè)建設(shè)的特色亮點，拓展成果運用，突出示范、輻射和帶動作用。三是廣大專業(yè)教師要深化專業(yè)認知，積極參與各類學術(shù)交流、研修培訓(xùn)和實踐活動，拓寬視野，把握行業(yè)動態(tài)，不斷拓展社會服務(wù)能級，鼓勵專業(yè)團隊承接企業(yè)技改項目，開發(fā)新型職業(yè)標準，提升專業(yè)社會貢獻度。四是學校要加大對專業(yè)建設(shè)的投入，提供必備的硬件條件，促進各專業(yè)間交流與合作，通過建立跨專業(yè)交流機制不斷加強專業(yè)群建設(shè)，定期組織校內(nèi)外專家定期開展專業(yè)評估，建立專業(yè)建設(shè)“紅黃藍”預(yù)警機制，將專業(yè)建設(shè)與績效考核、資源分配掛鉤，形成“全員參與、全程監(jiān)控、持續(xù)改進”的質(zhì)量文化。

本次說專業(yè)展示活動既是一次階段性成果的集中檢閱，更是一場對標競進的動員令，進一步明晰了專業(yè)建設(shè)方向，找準了專業(yè)發(fā)展路徑。下一步，學校將緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，以“新雙高”建設(shè)為契機，持續(xù)完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，深化產(chǎn)教融合，通過“金專、金課、金師、金地、金教材”建設(shè)，培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為攀西地區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。