為引導廣大師生堅定理想信念，劃清科學與迷信、正確與錯誤的界限，夯實“弘揚科學精神、抵制封建迷信”的思想根基。9月29日，機電工程系在教學樓307組織開展了“崇尚科學 追求真理”馬克思主義宗教觀教育活動。此次活動面向該系全體師生，是學校落實高校思想政治工作要求、加強校園意識形態(tài)安全建設的重要舉措。

機電工程系學生工作負責人張妮老師作為這次馬克思主義宗教觀教育的主講老師，從理論與案例解析兩個方面進行了宣講。一是筑牢理論根基，明確政策紅線。引導師生們深入學習馬克思主義宗教觀的基本觀點以及宗教相關(guān)法規(guī)紀律等文件精神，緊緊圍繞“教育與宗教相分離” 的基本原則，通過“政策要點拆解+常見問題答疑”的方式，清晰明確地向?qū)W生傳達了“不得在校園內(nèi)開展宗教活動、不得組織宗教聚會、不得傳播宗教思想”等行為紅線。不僅讓學生理解“尊重公民宗教信仰自由”的法律規(guī)定，更著重培養(yǎng)學生“堅守科學真理、維護校園清朗環(huán)境”的思想自覺，促使學生將政策要求真正內(nèi)化于心、外化于行，從思想根源上樹立正確的認識，堅決抵御任何形式的宗教滲透。二是強化風險防范，引領(lǐng)價值導向。為切實提升師生對宗教極端思想的辨別力和防范力，張妮老師選取近年國內(nèi)高校反宗教思想滲透的典型案例進行分析。通過這些案例，教育學生認清宗教極端思想對個人價值觀塑造、學業(yè)發(fā)展乃至校園穩(wěn)定的嚴重危害，強調(diào)其不僅會干擾學生理性思維的形成，更可能動搖學生的理想信念，甚至引發(fā)嚴重的校園意識形態(tài)風險。她還圍繞“樹立正確價值取向”展開引導，鼓勵學生將“崇尚科學、追求真理” 融入專業(yè)學習與人生規(guī)劃，始終以理性思維分析問題、以科學方法解決問題，自覺抵制各類非科學思想的侵蝕。

我校位處多民族地區(qū)，多民族師生共同學習、工作、生活在同一片陽光里。常態(tài)化開展馬克思主義宗教觀教育，是學校新時代加強和改進思想政治工作的重要舉措，是落實意識形態(tài)主題責任的具體體現(xiàn)。通過對國家宗教法律法規(guī)和宗教政策的宣傳教育，筑牢校園意識形態(tài)防線，自覺增強抵御和防范宗教思想傳播滲透的能力，強化反邪教意識。學校將持續(xù)深化馬克思主義宗教觀教育，將馬克思主義宗教觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合，推動鑄牢中華民族共同體意識。將馬克思主義宗教觀轉(zhuǎn)化為維護穩(wěn)定、培育人才的實際效能，實踐“為黨育人、為國育才”的崇高使命。學校將努力提升學生職業(yè)素養(yǎng)，服務民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展，守護校園意識形態(tài)安全，為培養(yǎng)時代新人筑牢思想保障，確保校園成為傳播科學真理、弘揚正能量的陣地。