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          示范引領(lǐng)賦能教學(xué) 互學(xué)互鑒共促提升——馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)荊永月思政課教學(xué)示范公開課側(cè)記

          發(fā)布日期:2025-12-02 作者: 點(diǎn)擊:

          為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神,深化新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)我校思政課內(nèi)涵建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)“立德樹人”根本任務(wù)落地見效,12月2日,馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)荊永月教授以“以技報(bào)國(guó),在接續(xù)奮斗中開創(chuàng)中國(guó)式現(xiàn)代化新局面”為主題,面向全院師生講授了一堂高質(zhì)量、重實(shí)效、有溫度的思想政治理論課教學(xué)示范公開課。馬克思主義學(xué)院全體教師及其他學(xué)院教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),共同探討思政課提質(zhì)增效的創(chuàng)新路徑。



          本次公開課緊扣黨的二十屆四中全會(huì)精神,聚焦“十五五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)、高質(zhì)量發(fā)展核心主題以及民生保障改善等重大理論與實(shí)踐問題,系統(tǒng)闡釋了新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署和現(xiàn)實(shí)要求。荊永月教授堅(jiān)持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一、理論深度與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷相結(jié)合,通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié),將宏觀政策轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生認(rèn)知的生活化案例,實(shí)現(xiàn)了從“講清楚”到“聽得進(jìn)”“悟得透”的有效轉(zhuǎn)化。荊永月教授創(chuàng)新采用“案例剖析+互動(dòng)問答”融合的教學(xué)模式,打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)局限。她選取具有代表性的科技報(bào)國(guó)典型人物事跡作為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,通過層層遞進(jìn)的設(shè)問激發(fā)思維碰撞,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn),課堂氣氛活躍而有序,充分展現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。針對(duì)個(gè)別學(xué)生注意力分散的情況,荊永月教授以溫和提醒與眼神交流等方式及時(shí)引導(dǎo),體現(xiàn)了高度的教學(xué)敏感性和育人溫度。



          整場(chǎng)授課邏輯嚴(yán)密、語言生動(dòng)、情感真摯,既彰顯了荊永月教授扎實(shí)的理論功底,豐富的知識(shí)儲(chǔ)存,深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也充分體現(xiàn)了荊永月教授對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求與熱愛,凸顯了她身為馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感。

          參與觀摩的教師普遍認(rèn)為,荊永月教授是具有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧積累的優(yōu)秀教師,她的公開課既有理論高度,又有實(shí)踐深度,尤其在如何將黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入課堂教學(xué)、如何增強(qiáng)學(xué)生參與感與獲得感方面提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。這是青年教師值得學(xué)習(xí)的名副其實(shí)的“示范課”,對(duì)青年教師的教學(xué)成長(zhǎng)是一次極為難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們表示,將以此次公開課為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)反思,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),努力打造“有深度、有溫度、有力度”的思政“金課”。學(xué)生們則表示,這不僅是一堂內(nèi)容豐富的形勢(shì)與政策課,更是一次深刻的思想洗禮,進(jìn)一步增強(qiáng)了投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的使命感和學(xué)習(xí)自覺性。

          示范課作為馬克思主義學(xué)院本學(xué)期開展的重點(diǎn)教學(xué)教研活動(dòng)之一,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講思政課的示范效應(yīng),也為青年教師提供了可借鑒、可復(fù)制的教學(xué)范本。在課程設(shè)計(jì)、議題設(shè)置、案例選擇、師生互動(dòng)等方面,荊永月教授展現(xiàn)出先進(jìn)的教育理念與精湛的教學(xué)藝術(shù),為提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,樹立了標(biāo)桿。

          馬克思主義學(xué)院將以此次公開課為抓手,持續(xù)推動(dòng)“教學(xué)示范—集體研討—成果轉(zhuǎn)化”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),常態(tài)化開展教學(xué)觀摩、專題研修、青教賽輔導(dǎo)等活動(dòng),積極營(yíng)造“比學(xué)趕超、協(xié)同共進(jìn)”的良好教研氛圍。下一步,學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐,深入推進(jìn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展,切實(shí)發(fā)揮思政課在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人中的主渠道作用,為構(gòu)建高質(zhì)量思想政治教育體系提供堅(jiān)實(shí)支撐。

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