我系教師于2022年5月27日15:40，在3—1教室進行系部第二次課程思政視頻學習培訓。本次培訓的主講人是鄭州師范學院教育科學院院長陳國維，培訓的主題是：?大學生勞動教育? 課程思政教學設計與實踐。

首先，陳院長對課程思政的基本理念與方法進行講解。課程思政的定義是三全育人，課程思政的本質立德樹人，課程思政的理念是協同育人，課程思政的指導思想是構建“大思政”格局，課程思政的思路是構建課程思政教學體系，課程思政的內容是：推進習近平新時代中國特色社會主義思想教材進課堂進頭腦；培育和踐行社會主義核心價值觀；加強中華優秀傳統文化教育；深入開展憲法法治教育；深化職業理想和職業道德教育。課程思政的方法是顯隱結合，課程思政的建設目標是人才培養。

其次，陳院長強調，立德樹人是勞動教育和課程思政的共同目標，勞動教育是課程思政建設的重要內容，課程思政是勞動教育的有效實現途徑，大學生勞動教育是課程思政體系構建的實踐探索。以?大學生勞動教育?為例進行課程思政講解，課程以理論課加實踐課，開展日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，以勞動品德來達到立德樹人的課程思政本質。課程的目標定位：培養什么人、為誰培養人；課程道德內容設計：如何培養人；課程的實施方式：如何培養人。接著以課程思政在大學生勞動教育中的實現路徑實踐案例進行講解，以社會勞動自主學習設計，家庭勞動自主學習設計和學校勞動自主學校設計為樣例進行實踐課的講解。

本次視頻培訓課，以實際的課程為案例進行講解，案例淺顯易懂，讓我們的教師對課程思政有了更清晰的認識和理解。