我系教師于2022年5月27日15:40，在3—1教室進(jìn)行系部第二次課程思政視頻學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主講人是鄭州師范學(xué)院教育科學(xué)院院長陳國維，培訓(xùn)的主題是：?大學(xué)生勞動教育? 課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐。

首先，陳院長對課程思政的基本理念與方法進(jìn)行講解。課程思政的定義是三全育人，課程思政的本質(zhì)立德樹人，課程思政的理念是協(xié)同育人，課程思政的指導(dǎo)思想是構(gòu)建“大思政”格局，課程思政的思路是構(gòu)建課程思政教學(xué)體系，課程思政的內(nèi)容是：推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦；培育和踐行社會主義核心價值觀；加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；深入開展憲法法治教育；深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。課程思政的方法是顯隱結(jié)合，課程思政的建設(shè)目標(biāo)是人才培養(yǎng)。

其次，陳院長強(qiáng)調(diào)，立德樹人是勞動教育和課程思政的共同目標(biāo)，勞動教育是課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容，課程思政是勞動教育的有效實現(xiàn)途徑，大學(xué)生勞動教育是課程思政體系構(gòu)建的實踐探索。以?大學(xué)生勞動教育?為例進(jìn)行課程思政講解，課程以理論課加實踐課，開展日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以勞動品德來達(dá)到立德樹人的課程思政本質(zhì)。課程的目標(biāo)定位：培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人；課程道德內(nèi)容設(shè)計：如何培養(yǎng)人；課程的實施方式：如何培養(yǎng)人。接著以課程思政在大學(xué)生勞動教育中的實現(xiàn)路徑實踐案例進(jìn)行講解，以社會勞動自主學(xué)習(xí)設(shè)計，家庭勞動自主學(xué)習(xí)設(shè)計和學(xué)校勞動自主學(xué)校設(shè)計為樣例進(jìn)行實踐課的講解。

本次視頻培訓(xùn)課，以實際的課程為案例進(jìn)行講解，案例淺顯易懂，讓我們的教師對課程思政有了更清晰的認(rèn)識和理解。