做好2022年度四川省高等學校新入職教師職業技能培訓項目“返崗教研”階段培訓，基礎教學與公共管理系三位教師開展公開課活動。基礎教學與公共管理系于2022年10月27日16時，在教學樓210召開系部例會。本次例會基礎系全體教師參加，系助理劉華主持。
教學活動的亮點
本次活動每位教師的授課，都各具特色，課堂流程清晰，課堂引入清楚，表現了我校教研活動的亮點。
態度端正，準備充分
在活動中，教師態度端正，非常重視，準備充分。認真備課、上課、聽課，積極參與活動中。通過鍛煉，個人的綜合素質得到了促進和提高，也得到在場老教師高度評價。
輔助教學，增設美感
在教學中，融入影音視頻，調動學生的情感，引發學生思考，導入步步深入，引起心理共鳴。活動豐富有趣，調動學生參與。
創設情境，調動氣氛
創設情境，在枯燥的理論知識中，調動學生參與教學。
值得改進的問題
本次活動在取得成績和進步的同時，也有需要反思的地方。從總體來說，教師基本功仍需要提升，值得探討和改進。
1.教師教授過多，沒有凸顯出以學生的主體的意識。
2.教材取舍上，沒有凸顯課程的高光點。
3.課堂組織和評價方面，沒有以學生為主。
改進建議
通過本次活動，各位老師對三位參與公開課講解的老師提出一些建議。
1.上課不用面面俱到，“傷其十指不如斷其一指”，找到課程高光點，突破內容的重難點。
2.教會學生自主學習，掌握和養成終身學習的習慣。
3.學會歸納，搭建知識架構。
4.四個方向取材——中、外、古、今。
5.現代教育技術的運用，讓課程生動、豐富。
6.教無定法，貴在得法。
7.以學生為主體，教師是“導演”，學生是“演員”。
通過評課，增進了同行之間，學科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現代教學理念有了更深的領悟，現代教學要求有了進一步的研究和認識。學無止境，沒有最好，只有更好，教學工作也是如此，這是一個平臺，也是一個起點。
