做好2022年度四川省高等學(xué)校新入職教師職業(yè)技能培訓(xùn)項目“返崗教研”階段培訓(xùn)，基礎(chǔ)教學(xué)與公共管理系三位教師開展公開課活動。基礎(chǔ)教學(xué)與公共管理系于2022年10月27日16時，在教學(xué)樓210召開系部例會。本次例會基礎(chǔ)系全體教師參加，系助理劉華主持。
教學(xué)活動的亮點
本次活動每位教師的授課，都各具特色，課堂流程清晰，課堂引入清楚，表現(xiàn)了我校教研活動的亮點。
態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分
在活動中，教師態(tài)度端正，非常重視，準(zhǔn)備充分。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，積極參與活動中。通過鍛煉，個人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也得到在場老教師高度評價。
輔助教學(xué)，增設(shè)美感
在教學(xué)中，融入影音視頻，調(diào)動學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入步步深入，引起心理共鳴。活動豐富有趣，調(diào)動學(xué)生參與。
創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動氣氛
創(chuàng)設(shè)情境，在枯燥的理論知識中，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)。
值得改進(jìn)的問題
本次活動在取得成績和進(jìn)步的同時，也有需要反思的地方。從總體來說，教師基本功仍需要提升，值得探討和改進(jìn)。
1.教師教授過多，沒有凸顯出以學(xué)生的主體的意識。
2.教材取舍上，沒有凸顯課程的高光點。
3.課堂組織和評價方面，沒有以學(xué)生為主。
改進(jìn)建議
通過本次活動，各位老師對三位參與公開課講解的老師提出一些建議。
1.上課不用面面俱到，“傷其十指不如斷其一指”，找到課程高光點，突破內(nèi)容的重難點。
2.教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.學(xué)會歸納，搭建知識架構(gòu)。
4.四個方向取材——中、外、古、今。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，讓課程生動、豐富。
6.教無定法，貴在得法。
7.以學(xué)生為主體，教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”。
通過評課，增進(jìn)了同行之間，學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的領(lǐng)悟，現(xiàn)代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認(rèn)識。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好，教學(xué)工作也是如此，這是一個平臺，也是一個起點。
