為增強課堂活躍性，提升教學效果。基礎教學與公共管理系于2023年11月2日，在教學樓212召開教研會。基礎教學與公共管理系全體教師參與本次會議，會議由主任伍亞林主持。

      伍主任提出探索、改革教學方法活躍課堂氣氛，提升教學效果是每位老師需要思考的問題。針對學生的實際情況，科學、合理地對教學目的進行明確定位之后，就需要進一步研究采用什么樣的手段，也就是選擇怎樣的教學方法才能夠保證上述教學目的最終得以實現(xiàn)。一是，快樂的講授式教學法。用生動、形象、幽默加又富有感染力的語言，對艱澀難懂的概念或重點、難點問題進行深入淺出地解釋和演繹。另外,講授過程中還要注意論點明確、論據充分、思路清晰、語言精煉。兩次講授教學之間穿插其他更為生動、靈活的教學方法。二是問答、討論式的互動教學法。為了激發(fā)學生興趣，并加強對學生應用能力的培養(yǎng)，教師應該盡量創(chuàng)造各種機會訓練學生進行獨立思考，讓學生積極主動地參與到教學活動之中，表達觀點、發(fā)表意見，使教學過程真正互動起來，達到教與學的完美結合。三是實戰(zhàn)演練式的案例教學法。案例教學在教育過程中經常被作為一項評價一堂課成功與否的重要因素，因此教師就需要做好與課程相關的案例收集，運用好案例教學。四是聲、光、電結合的現(xiàn)代化多媒體教學法。要把學生的興趣吸引到課堂上來，就需要把課堂搞得豐富多彩。教學過程中，可以通過播放各種視聽資料、演示電子版課件等多種方式全方位地刺激學生的視聽神經，把學生的興趣和注意力牢牢抓住，從而使教學效果達到最佳狀態(tài)。

伍主任強調探索、改革教學方法本身就是對教師提出了更高要求，只有不懈努力、勇于創(chuàng)新、銳意進取，才能使教學方法不斷推陳出新，讓課堂活起來。