10月24日下午三點，基礎(chǔ)教學(xué)與公共管理專業(yè)教研室與行政管理專業(yè)教研室聯(lián)合開展了一場以提升新教師教學(xué)能力為主題的教研活動。此次活動旨在通過新教師試講、老教師點評的方式，為新教師的專業(yè)成長搭建平臺，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的交流與傳承。兩個專業(yè)的教師積極參加聯(lián)合教研活動，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽。

聯(lián)合教研活動中，新教師們依次進(jìn)行了試講。他們精心準(zhǔn)備，在講臺上展現(xiàn)出了各自的教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)。有的新教師通過生動的案例引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有的則運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)過程更加直觀形象。試講結(jié)束后，老教師們進(jìn)行了細(xì)致入微的點評。他們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的把控以及師生互動等多個方面給予了新教師寶貴的建議和指導(dǎo)。老教師們針對新教師試講內(nèi)容，指出問題所在，并分享了自己在長期教學(xué)工作中積累的教學(xué)心得和技巧。

跨專業(yè)聯(lián)合教研活動是開展學(xué)校教研工作的一次有益探索。對于基礎(chǔ)教學(xué)與公共管理和行政管理兩個專業(yè)教研室來說，不僅加強(qiáng)了部門之間的交流與合作，也為整體教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過新老教師的互動，新教師可以獲得寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，明確今后工作的努力方向。這種以老帶新、共同研討的教研模式將持續(xù)推動教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展，為促進(jìn)新教師的快速成長、為學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的教育人才，發(fā)揮出有效的互幫互助的集體作用。