12月25日，數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院吉克石西老師以“加快建設(shè)法治中國”為主題，講授《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》公開課。學(xué)院主任荊永月全程聽課，并在課后結(jié)合課程內(nèi)容與教學(xué)實踐作出專業(yè)點評，為全院教師深化理論教學(xué)、提升授課質(zhì)量提供明確指引。

公開課上，吉克石西老師圍繞 “加快建設(shè)法治中國” 的核心要義，從全面依法治國總目標出發(fā)，系統(tǒng)闡釋了法治中國建設(shè)的重大意義、實踐路徑與關(guān)鍵舉措。課程結(jié)合新時代法治建設(shè)的生動實踐，通過案例分析、邏輯梳理等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解法治在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的核心作用。

課后點評環(huán)節(jié)，荊永月主任首先聚焦理論認知的精準性，明確點出 “法制” 與 “法治” 的核心區(qū)別。他強調(diào)，“法制” 側(cè)重法律制度的體系化構(gòu)建，是靜態(tài)的規(guī)則集合；而 “法治” 強調(diào)法律的至上權(quán)威與治理實踐，是動態(tài)的治理模式，二者不可混淆。隨后，荊主任以 “深圳禁摩案” 為例，深入剖析了法治建設(shè)中理論與實踐的結(jié)合要點，指出案件處理過程中既體現(xiàn)了法律制度的剛性約束，更彰顯了法治精神中以人為本、公平正義的價值導(dǎo)向，為師生理解法治中國建設(shè)的實踐邏輯提供了鮮活參照。

針對部分教學(xué)中存在的理論表述錯誤問題，荊永月主任嚴肅提出要求。他指出，《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》是思想政治理論課的核心課程，涉及的理論概念、表述規(guī)范具有極強的嚴肅性和科學(xué)性，少數(shù)教師出現(xiàn)的表述偏差，本質(zhì)上反映出理論功底不夠扎實、教學(xué)態(tài)度不夠嚴謹?shù)膯栴}。他強調(diào)，教師作為理論傳播的 “把關(guān)人”，必須端正教學(xué)態(tài)度，以敬畏之心對待理論教學(xué)，堅決杜絕概念混淆、表述失準等問題，確保黨的創(chuàng)新理論原汁原味、準確無誤地傳遞給學(xué)生。

荊永月主任進一步強調(diào)，深厚的理論功底是上好課的前提和基礎(chǔ)。深耕理論原著、吃透核心要義，不斷提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力；要注重理論與實踐的深度融合，將抽象的理論概念轉(zhuǎn)化為可感知、可理解的教學(xué)內(nèi)容，增強課程的吸引力與感染力。

    未來，數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院將持續(xù)強化課程建設(shè)，推動師資隊伍理論素養(yǎng)與教學(xué)能力雙提升，以高質(zhì)量教學(xué)助力學(xué)生全面發(fā)展。