現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系關(guān)于年考核制度的學(xué)習(xí)

2023年3月21日下午，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系全體人員在系主任助理林彤的主持下，召開(kāi)學(xué)習(xí)《攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院2023年考核辦法》的會(huì)議。

文件主要是對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行明確的責(zé)任劃分，更加明晰在崗教師人員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以及獎(jiǎng)懲措施的考核辦法。通過(guò)深入學(xué)習(xí)文件所表明的目的，我系全體教師有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、良雞司晨，忠犬守夜。系部上人員雖少，但各有分工。該文件細(xì)致的劃分了每個(gè)崗位人員的職責(zé)。做到了崗位對(duì)事，人對(duì)崗位。為精細(xì)化管理和明確責(zé)任主體提供了依據(jù)。這也是將整體細(xì)分，精雕細(xì)琢，再艱難的工作，只要分工明確，就不會(huì)出現(xiàn)大的差錯(cuò)。

二、權(quán)責(zé)明確，提高效率。效率永遠(yuǎn)是一個(gè)部門能夠發(fā)展的重要手段之一，如何提高效率是每一個(gè)教師人員所思考的問(wèn)題。在教育行業(yè)，必須是明確責(zé)任主體到個(gè)人，做到事可尋，人可查。哪一環(huán)節(jié)出問(wèn)題，卡在哪一環(huán)節(jié)，一目了然，再有的放矢，可提高效率。同時(shí)，責(zé)任劃分的精細(xì)，也間接的促進(jìn)了系部的良好風(fēng)氣的穩(wěn)定。

三、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，不進(jìn)則退。文件進(jìn)一步明確了獎(jiǎng)懲措施，所謂有權(quán)有利，必有責(zé)。獎(jiǎng)懲制度作為對(duì)工作的輔助，是必不可少。對(duì)于在教學(xué)崗位上表現(xiàn)突出者獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作出現(xiàn)紕漏者，也要進(jìn)行相關(guān)處罰。既激勵(lì)了優(yōu)秀教師的積極性，又使教師主動(dòng)或被動(dòng)的加強(qiáng)自身短板的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。前有利，后有弊，也使每個(gè)教師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，減少錯(cuò)誤的發(fā)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后系部主任助理林彤老師總結(jié)“寫(xiě)下該做的，去做寫(xiě)下的”。勤于學(xué)習(xí)，忠于本職，則對(duì)于文件中要求的工作便可手到擒來(lái)，舉重若輕，對(duì)于文件中要求的考核也就無(wú)所畏懼，處之淡然。