攀枝花攀西職業學院

課程教學大綱

（ 專業分冊）

 ________系 編 印

20   年 月

《××》課程教學大綱課程編碼：

適用專業：

學時數：                    學分數：

執筆人：                    編寫日期：

一、課程的性質和目的

明確本課程的授課對象，課程類型(公共基礎課、專業基礎課、專業方向課或校級選修課)，在人才培養中的地位及作用， 學生學習該課程后在思想、知識和能力等方面應達到的目的。

二、課程教學內容和學時分配

指本課程的主要內容和教學要求。分章節寫明課程的主要內容、重點和難點、學時分配，按“了解、理解、掌握”三個層次寫明教學要求，并安排出擴展、提高性知識內容，以利學生自學。

注：了解——是指學生應能辨認的科學事實、概念、原則、術語，知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶。

理解——是指學生能用自己的語言把學過的知識加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實或概念分解為若干部分，指出它們之間的內在聯系或與其它事物的相互關系。

掌握——是指學生能根據不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎上結合事例加以運用，包括分析和綜合。

三、課程教學的基本要求

指各教學環節的安排和要求。教學環節主要包括：課堂講授、實驗、作業、課程設計、考試等。

四、本課程與其它課程的聯系與分工

說明本課程的先修課及后續課在教學內容及教學環節等方面與其的聯系與分工，避免課程內容重復，使之具有較好的銜接性。

五、建議教材及教學參考書

擇優選擇教學大綱中指定的與設定教學內容能較好吻合的教材及教學參考書。