數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院?jiǎn)?dòng)藍(lán)橋杯專項(xiàng)選拔

為響應(yīng)國(guó)家信息技術(shù)人才培養(yǎng)號(hào)召，響應(yīng)“藍(lán)橋杯”全國(guó)大學(xué)生軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽賽事要求。數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院正式啟動(dòng)2025年度藍(lán)橋杯專項(xiàng)選拔工作，吸引全院專業(yè)學(xué)生報(bào)名參與，通過“實(shí)操+理論”雙維度考核，篩選具備潛力的參賽種子選手，以賽促學(xué)、以賽強(qiáng)技，夯實(shí)學(xué)生技術(shù)能力與產(chǎn)業(yè)適配度。

   一、錨定賽事目標(biāo)，明確選拔導(dǎo)向

藍(lán)橋杯全國(guó)大學(xué)生軟件和信息技術(shù)大賽是一項(xiàng)極具學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)價(jià)值的全國(guó)性大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。藍(lán)橋杯大賽以“立足行業(yè)、突出實(shí)踐、促進(jìn)就業(yè)”為宗旨，是檢驗(yàn)高校信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)成果與學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的重要平臺(tái)。數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院此次選拔緊扣賽事核心方向，將“產(chǎn)業(yè)需求”與“技術(shù)能力”深度綁定，此次選拔內(nèi)容不僅涵蓋Python、Java編程基礎(chǔ)、算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等核心理論知識(shí)，更側(cè)重考察學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，如智能制造場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)處理、智慧校園系統(tǒng)模塊開發(fā)等貼合產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的實(shí)操任務(wù)，確保入選選手既能應(yīng)對(duì)賽事挑戰(zhàn)，又能契合區(qū)域數(shù)智產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)人才的需求。

二、展望未來(lái)：打造數(shù)智競(jìng)賽育人新高地

數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院將以本次選拔為起點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化“選拔—備賽—賽后復(fù)盤”全流程機(jī)制，擴(kuò)大參賽賽道覆蓋范圍，加強(qiáng)知名企業(yè)的合作，引入更多產(chǎn)業(yè)級(jí)賽題，提升學(xué)生解決實(shí)際技術(shù)問題的能力。未來(lái)，學(xué)院計(jì)劃將藍(lán)橋杯參賽經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)案例，推動(dòng)“賽教融合”課程建設(shè)，同時(shí)通過舉辦校級(jí)預(yù)選賽、技術(shù)沙龍等活動(dòng)，讓更多學(xué)生參與到競(jìng)賽中來(lái)，形成“全員參與、全程培養(yǎng)、全面提升”的數(shù)智人才培育生態(tài)，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多“基礎(chǔ)實(shí)、技能強(qiáng)、素養(yǎng)高”的創(chuàng)新型人才。

本次選拔的學(xué)生將代表學(xué)院參加2025年藍(lán)橋杯省賽，學(xué)院也將持續(xù)以賽事為紐帶，深化“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的育人模式，為國(guó)家數(shù)智產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育更多懂技術(shù)、能實(shí)踐、善創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)人才。

通過科學(xué)選拔、精準(zhǔn)培養(yǎng)與資源賦能，數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院正以藍(lán)橋杯為跳板，助力學(xué)生在數(shù)字技術(shù)的舞臺(tái)上綻放光芒，書寫屬于新一代數(shù)智學(xué)子的青春答卷。

圖片 | 彭軒

文字 | 劉瑞彤

編輯 | 李尚熠

主編｜文曉琪