健康管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室

中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)共有中醫(yī)推拿實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)外治實(shí)訓(xùn)室、針灸實(shí)訓(xùn)室、藥物熏蒸實(shí)訓(xùn)室、運(yùn)動(dòng)治療實(shí)訓(xùn)室、膳食實(shí)訓(xùn)室、解剖實(shí)驗(yàn)室、病理學(xué)實(shí)訓(xùn)室、健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室等近10個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室，以保障本專業(yè)各相關(guān)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)需要。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的無縫銜接，充分體現(xiàn)中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)職業(yè)技能教育特色。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)擁有幼兒健康與疾病救助模擬實(shí)驗(yàn)、嬰幼兒生活照料實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒游戲活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒傷害處理實(shí)訓(xùn)室、智慧托育服務(wù)與管理綜合實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、電鋼琴室、美工實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，以保障學(xué)生在專業(yè)技能學(xué)習(xí)過程中能真正做到“學(xué)、做、練”一體。

社會(huì)體育專業(yè)正逐步建成人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心（VR技術(shù)模擬運(yùn)動(dòng)康復(fù)場(chǎng)景）、國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)技能實(shí)訓(xùn)室、體能訓(xùn)練理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、體育活動(dòng)和比賽策劃與組織實(shí)訓(xùn)室。