基礎教學主要開設有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學生心理健康、職業(yè)素養(yǎng)、公共英語、信息技術（包含計算機基礎與辦公自動化）、體育與健康、軍事理論與軍事技能訓練、勞動教育、大學語文（包含應用文寫作）、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學、美育、黨史國史、藝術素養(yǎng)公選課、人文素養(yǎng)公選課、公民素養(yǎng)公選課等21門課程。            

1.大學語文

《大學語文》是高職院校公共基礎課，具有突出的工具性、審美性、強烈的人文性。作為整個高等教育的基礎課程和主干課程，具有傳播人文精神、開展道德熏陶和思想教育的功能，進而促進當代大學生審美能力的提升、思想境界的升華和健全人格的塑造，在培養(yǎng)高尚的道德情操、創(chuàng)造性思維和健康人格的新型人才上具有重要地位。

2.高等數(shù)學

《高等數(shù)學》是高職院校部分專業(yè)必修課程與公共課程 ，通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地獲得高等數(shù)學的基本概念、基本理論、基本運算和分析方法，逐步培養(yǎng)學生的抽象思維、邏輯推理、空間想象、分析解決實際問題的能力和使用數(shù)學軟件進行科學計算的能力。

3.大學英語

《大學英語》是高職院校各非英語專業(yè)開設的一門公共必修課，旨在培養(yǎng)非英語專業(yè)學生較強的閱讀能力、一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。通過學習，不僅能用英語進行簡單的口頭和書面的交流，還能借助詞典等輔助工具閱讀和翻譯有關英語資料，并為進一步提高英語水平和專業(yè)英語學習打下良好的基礎。

4.思想道德修養(yǎng)與法律基礎

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是各高校的公共基礎課，也是高等學校思想政治理論課程的核心課程，本課程旨在對大學生進行思想道德和社會主義法治教育，是提高大學生修養(yǎng)和素質(zhì)、落實高校德育目標的不可或缺的必修課程 ，是大學生確立科學的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀的重要渠道，進行正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育，引導大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

5.體育與健康

《體育與健康》是高職院校一門必修公共課程，是大學生以身體練習為主要手段、通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程、增進健康和體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。本課程是促進身心和諧發(fā)展、生活與體育技能教育有機結(jié)合的教育過程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。

6.大學生心理健康

《大學生心理健康》是高職院校一門集知識傳授、心理體驗、行為訓練為一體的公共課程。課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實提高心理素質(zhì)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適應自身特點的發(fā)展方向，滿足社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的要求。

7.計算機基礎與辦公自動化

《計算機基礎與辦公自動化》是高職院校一門計算機類和非計算機類學生學習計算機知識及應用的入門性質(zhì)的必修基礎課程，其任務是使學生掌握最通用的功能最完善的文字處理軟件、電子表格和其他一些在辦公自動化領域中最常用的應用軟件，掌握利用計算機實現(xiàn)辦公自動化的原理及方法，并能熟練的使用OFFICE及其捆綁組件實現(xiàn)電子化辦公。通過學習，要求學生在學習過程中不斷地通過上機實驗掌握電子化辦公軟件的使用技巧和方法，掌握計算機應用過程中的一些常用術語。使學生對辦公自動化和計算機的實現(xiàn)原理有一個較全面的了解。

8.大學信息技術

《大學信息技術》是高職院校一門計算機公共基礎必修課。本門課重點突出教學內(nèi)容與實際應用和等級考試大綱的結(jié)合，旨在普及計算機文化，幫助學生理解信息技術基本原理和基本技術，培養(yǎng)學生在一個較高的層次上使用計算機獲取信息、加工信息、傳播信息和應用信息的能力

9.軍事理論與軍事技能訓練

《軍事理論與軍事技能訓練》是高職院校必修的一門公共基礎課，是以國防教育為主線，以軍事理論教學為重點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標,加強國防后備力量軍事建設的需要，使大學生掌握基本的軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念與國防意識，強化愛國意識、集體主義觀念，加強紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高。

10.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》是一門結(jié)合高職院校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，面向全院的一門公共必修課程，它既強調(diào)職業(yè)在人的發(fā)展中的重要地位，又關注學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展。通過本課程的學習，使學生清楚地認識自我、積極主動探索環(huán)境，培養(yǎng)職業(yè)生涯決策能力，促使大學生理性規(guī)劃自身未來，樹立正確的人生觀、價值觀，并掌握一定的求職技巧。

11.職業(yè)素養(yǎng)

《職業(yè)素養(yǎng)》是高職院校的一門必修基礎公共課，高職教育隨著社會的發(fā)展，它不僅強調(diào)培養(yǎng)學生的知識和技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)，還強調(diào)培養(yǎng)學生的隱性職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出受社會歡迎的高技能人才。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、職業(yè)意識 、職業(yè)態(tài)度以及職業(yè)道德，促使學生積極培養(yǎng)專業(yè)理論基礎知識 、操作實踐能力和技術革新能力，培養(yǎng)一定的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng) 、合作素養(yǎng)和良好的心理素養(yǎng)。

12.黨史國史

《黨史國史》是高職院校的一門必修基礎公共課，在研究中國共產(chǎn)黨史和中華人民共和國國史的基礎上，以馬克思史學理論為指導，深入研究中國共產(chǎn)黨把馬克思主義原理與中國革命實際相結(jié)合，領導中國人民進行新民主主義革命的光輝歷程和取得的偉大成就。通過本課程的學習，認真總結(jié)中國共產(chǎn)黨領導中國革命和自身發(fā)展的歷史經(jīng)驗，更好地發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提高貫徹黨的基本理論和基本路線的自覺性 、堅定性和創(chuàng)造性 。

13.勞動教育

《勞動教育》是高職院校的一門必修基礎公共課，學校建立以“勞動為榮 ，崇尚技能”為重要前提的現(xiàn)代職業(yè)教育，適應經(jīng)濟建設和和社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能技術人才的需要。通過本課程的學習，幫助學生樹立正確的勞動觀念、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、增強學生的社會競爭實力、實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標的有力措施之一。

14.毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》是高校思想理論政治課的重要組成部分，是高職院校各專業(yè)的一門必修基礎公共課，講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的兩次歷史飛躍和兩大理論成果。通過本課程的學習，引導大學生堅定中國特色社會主義理想信念、掌握馬克思主義科學理論和方法，增強愛國主義責任感和使命感，并能有序開展大學生思想政治教育工作。

15.形勢與政策

《形勢與政策》是高職院校思想理論政治課的重要組成部分，是高職院校各專業(yè)的一門必修基礎公共課。以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導，緊密結(jié)合國際形勢，進行馬克思主義形式觀、政策觀教育。使學生能夠及時了解國內(nèi)外重大實事，全面認識和理解黨的方針政策，正確認識黨和國家面臨的形式和任務，理解和擁護黨和國家的方針政策，提高投身于建設社會主義事業(yè)的自覺性，明確自身的人身定位和奮斗目標。

16.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》是高職院校的一門選修基礎公共課，通過分析中國人解決和思考問題的習慣，闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要組成要素，既讓學生掌握中華文化各組成要素的特征，又讓學生學到自己去分析各種文化現(xiàn)象的方法。通過本課程的學習，讓學校了解中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、中國傳統(tǒng)教育、中國傳統(tǒng)文學藝術、中國傳統(tǒng)科學技術等。培養(yǎng)學生的文化判斷能力和鑒別能力，培養(yǎng)學生進取、增強中華文化的認同感與凝聚力，從而為新時代的文化強國戰(zhàn)略貢獻力量。

17.習近平《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》

         《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》是一門公共必修課課程，通過教學，使學員全面準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想形成的時代背景、核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、重大意義、歷史地位和實踐要求，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提高運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和水平。

18.《美育》

《美育》是高職院校人文素質(zhì)教育的一門選修基礎公共課，是以馬克思主義美學思想為指導，培養(yǎng)學生的審美意識 、審美觀點，提高大學生的審美能力和創(chuàng)造美的能力，從而使學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而造就一代豐富個性、人格完善的社會主義新人。

19.藝術素養(yǎng)公選課

《藝術素養(yǎng)公選課》是高職院校人文素質(zhì)教育的一門選修基礎公共課 ，本課程以藝術為媒介，以文字、音樂、舞蹈、戲劇等藝術形式為依托，通過學習，拓寬學生視野，完善知識結(jié)構，強化學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，進一步激發(fā)學生的學習原動力，提高學生的藝術鑒賞能力及審美感知能力，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

20.人文素養(yǎng)公選課

《人文素養(yǎng)公選課》是高職院校人文素質(zhì)教育的一門選修基礎公共課，本課程主要由三大板塊組成，分別是：中國古代文學、中國現(xiàn)代文學以及外國文學。將文學知識與藝術審美相結(jié)合，以文學作品審美欣賞為先導，使學生更多地關注歷史文化與現(xiàn)實人生，在對文學作品的審美感悟中體驗作家蘊含的豐富情感和人文思想，使學生完成自我人格塑造，傳承博大深厚的民族精神。

21.公民素養(yǎng)公選課

《公民素養(yǎng)公選課》是高職院校人文素質(zhì)教育的一門選修基礎公共課，是以中華傳統(tǒng)文化為底色，融合現(xiàn)代東西方文明的公民素養(yǎng)特點，使公民素養(yǎng)與道德法律、經(jīng)濟政治及社會生活相結(jié)合，讓學生具備公民意識，從公民的角度來理解社會主義核心價值觀。使學生樹立公民意識，發(fā)揮價值觀的引導作用，樹立正確價值觀，積極承擔社會責任。培養(yǎng)合格的、對社會有用的公民，從而促進學生綜合能力的提高。